导读:教材插图引争议 只是丑的问题吗? 背后真相实在让人惊愕!“舆论评价不能替代专业评价”,熊丙奇同时提醒,“如果就以舆论对某一内容、插图的评价为标准,可能也并不符合专业性要求。应当在专业编写者听取教师、学生和家长意见的基础上,结合专业要求,吸纳合理建议,对教材编写进行科学论证。”
随着家长对早期阅读的普遍重视,童书绘本成为出版市场中份额最大、竞争最热的板块之一。不少家长反映,对儿童绘本和其他少儿读物的鉴别挑选,是困扰已久的问题。承载育人功能的教材,可以说是影响青少年成长最重要的出版物。教材出了“问题”,影响面更广、程度更深,无怪乎网友震惊,批评不断。
触动人们神经的,不止于“画法画风”和“艺术水平”“设计质量”。一位网友留言,“美学教育在潜移默化中形成,从网上的插画内容看,不单是眼距过宽、吐舌头等让人不适,还出现露骨描绘隐私器官等内容,这是更让家长担忧的。祖国的花朵需要真正干净、美好、有意义的美学熏陶”。