导读:教材插图引争议 只是丑的问题吗? 内幕曝光简直不忍直视!熊丙奇认为,近年来,不时有网友指出教材编写存在的问题,包括低级的常识性错误等,这些问题本可以通过建立更开放的编写机制加以解决。具体到教材的封面和插图,通常,教材的封面、插图是由专门人员结合内容进行设计,再由编者、出版社编辑多轮审核及教材审定委员会审定。但即使如此,这也只代表教材编写者、审定专家的审美,而不能反映公众的审美。
触动人们神经的,不止于“画法画风”和“艺术水平”“设计质量”。
人教版小学数学教材插图连日来成为热议焦点。在被网友指出“插图人物眼神奇怪、毫无美感”后,5月26日,人民教育出版社在其官方微博发布说明称,“将及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳”,目前“已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平”,同时,“将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量”。
讨论并未随之终止。网友找出了更多教材中的“问题”插图,如穿疑似星条旗服饰的儿童,穿丝袜、戴兔耳的儿童等。一些儿童绘本中的“不当”画面也让被提出,比如一本名为《流汗啦!》的绘本,有两个男孩抱着一个女孩的手臂舔汗的场景。《东方娃娃》编辑部回应称,已对该绘本进行下架处理,将组织专家重新审读。