导读:医学生培养了八年 为何还不会看病?张曼本科和硕士均毕业于广州当地一所有名的医学院,经历了“5+3”一体化培养,即5年临床医学本科和3年专业硕士,读研期间同时接受规培。2021年,张曼专硕毕业,如今成为广州当地一家三甲医院的乳腺科医生。
国内医学学位的复杂性
反映在对医学生和医生的要求模糊
过度强调了科研的重要性
反而对于医生治病救人的本质有所忽视
“现在患者红细胞比积是21%,你会选择输血吗?”
“不会。”
“18%。”
“患者严重贫血,我会输血。”
“你的意思是红细胞比积18%就该输血,21%就不需要输血吗?”
这段对话来自《我在美国当医生》一书,描述的是美国一家医院,考生参加住院医师培训模拟考试时的场景。“患者是活的,手术正在进行,一切都是动态的,回答问题也应该是动态的。如果用一个数据来决定是否输血,在临床上是失败的。”作者写道。